教師禮儀

教師是人類靈魂的工程師，應當具有系統而堅實的基礎理論和豐富的教學、科研經驗，才能“傳道、授業、解惑”；教師還應具有良好的思想品德和精神風貌，方能為人師表，成為學生學習的楷模。
為人師表
教師要在治學和做人方面為人師表，在儀表和舉止方面也應當做出表率。
1.儀表整潔
教師的儀表應整潔大方。男老師應修邊幅，發型宜自然大方，頭發清潔、整齊，沒有污垢、頭屑；衣著要莊重、整潔，穿中山裝、西裝、獵裝、夾克衫均可，夏天切忌穿背心、拖鞋上講臺。
女教師可化淡妝，但不要濃妝艷抹。著裝宜高雅、自然，衣服色彩以素雅為佳。平時不要打扮得花枝招展，夏天不宜穿著超短裙進教室。
教師儀表的優劣，可能會使學生產生好感或反感。教師儀表不佳有時甚至影響教學效果，從而影響教師在學生中的威信。因此，每位教師都應當注意自己的儀表。
2.授課文明
學校以教學為中心，教師要立足本職，認真做好教學工作。課前要仔細備課，上課時不能遲到，上課預備鈴一響，就應走進教室，準備講課。學生遲到，不要大聲訓斥，應讓學生進教室聽課，下課后再酌情處理。
教師講課時要站著講，不要坐著講；態度要和藹，應使用普通話，而不要用土語方言講課。講課不要照本宣科、“滿堂灌”，應由單向灌輸式教學變為雙向交流式教學。老師要善于調動學生的積極性，注意啟發學生的思維，循循善誘，活躍課堂氣氛。
當學生回答問題時，教師應用鼓勵的目光注視學生，傾聽學生的發言。當學生答不上來時，應讓其坐下進一步思考，切忌熱嘲冷諷學生。教師對學生指出教學中的錯誤或提出關于改進教學的意見，要虛心接受，并表揚學生的求實精神，而不要把愛提意見的學生視為“眼中釘”、“肉中刺”。教師應當虛懷若谷，學習大家風范，“海納百川，有容乃大”。
師生關系禮儀
教師見多識廣，閱歷比學生豐富。但教師和學生在人格上是平等的。學生要尊重老師，老師更要愛護學生，平等公正地對待每一位學生。
學生向老師問候時，老師應相應作答或點頭微笑。學生給老師讓路或讓座時，老師應道謝。學生向老師請教問題，老師應熱情解答，誨人不倦。教師應平易近人，以身作則，而不要對學生擺架子，讓學生“敬而遠之”。
古人云：“一日之師，終身為父。”教師應像父母愛護子女一樣愛護學生，要多鼓勵學生，嚴格要求學生，及時指出學生的缺點、錯誤，幫助他們不斷進步。
同事關系禮儀
同事之間要彼此尊重，而不要“文人相輕”。每個人各有所長，彼此應互相學習，取長補短，而不要自以為是，更不要打擊別人，抬高自己。
同事之間應保持中國古代哲學家莊子（約公元前３６９ 年—前２８６ 年）倡導的“君子之交”，淡淡若水。同事之間應以誠相見，以“神交”為主，而不要拉拉扯扯，拉幫結派。
同事之間應互相支持，精誠合作，提倡和發揮團隊精神，而不要有門戶之見，斷不可互相拆臺。在單位工作時，若有學生和客人來找同事，而同事恰巧不在，要熱情接待來訪者，并幫忙尋找被訪的老師。若是最后一個離開辦公室，應把門、窗、燈都關好再走。